Video oyunları, her yaştan insan için popüler bir eğlence biçimi haline geldi. El-göz koordinasyonunu, problem çözme becerilerini ve karar verme yeteneklerini geliştirmek gibi çeşitli faydalar sunabilirler. Ancak video oyunlarının aşırı veya dengesiz oynandığında da olumsuz etkileri olabileceğini unutmamak önemlidir.
Çevrimiçi oyun davranışı ile kariyer ilgi alanları arasındaki ilişkiyi anlamak için Surrey’den araştırmacılar işbirliği yaptı Game Academy Ltd. ile 16.033 katılımcının oyun alışkanlıklarını incelemek için. Araştırma, hobinin video oyunu oyuncuları için gelecekteki kariyer planlamasına ve profesyonel eğitime nasıl yardımcı olabileceğini keşfetmeyi amaçlıyordu. Bu çalışmadan önce, insanların oyun seçimlerinin kariyer hedefleriyle nasıl ilişkili olduğu hakkında çok az şey biliniyordu.
Çalışmaya katılanlar, video oyunları için bir dijital dağıtım hizmeti ve vitrin olan Steam’i kullandılar ve platformda çeşitli oyunlar oynadılar. Araştırmacılar, en çok oynanan 800 oyunu incelediler ve yalnızca cinsiyet ve meslek hakkında bilgi sahibi oldukları katılımcıları dahil ettiler.
Araştırmacılar, BT uzmanlarının ve mühendislerinin, muhtemelen uzamsal becerilerini geliştiren bulmaca-platform oyunları oynadıklarını keşfettiler. Yönetim rollerindeki insanlar, organizasyon ve planlama becerilerinin dahil olduğu ve mühendislik profesyonellerinin genellikle problem çözme ve uzamsal beceriler gerektiren strateji oyunlarıyla ilişkilendirildiği aksiyon rol yapma oyunlarına ilgi gösterdi. Belirgin cinsiyet farklılıkları da vardı – kadınlar tek oyunculu oyunları oynamayı tercih ederken, erkekler atış oyunları oynamayı tercih ediyordu.
Dr. Araştırmanın baş yazarı, Bilişsel Psikolog ve Surrey Üniversitesi Çeviri Çalışmaları Merkezi’nde (CTS) Doktora Sonrası Araştırma Görevlisi Anna-Stiina Wallinheimo şunları söyledi: “İşe alım süreçlerinde, kuruluşlar yumuşak adayları dikkate almadıkları için en iyi adaylar gözden kaçabilir. iş dışı etkinliklerle kazanılan beceriler (örneğin, çevrimiçi oyun). Araştırmamızın sonucunda, başvuranların çevrimiçi oyun deneyimlerinin vurgulanması gerektiğine inanıyoruz çünkü bu edinilen sosyal beceriler, eldeki iş için çok yönlü güçlerini geliştirmelerine gerçekten yardımcı olabilir.”
Dr. Çalışmanın ortak yazarı ve Surrey Üniversitesi’nde Yüksek Öğrenim Doçenti olan Anesa Hosein şunları söyledi: “Kariyer ilgilerinin oyun oynamaya ne ölçüde yansıdığını anlayarak, bunların kariyer ilgileriyle nasıl uyumlu olduğunu daha net bir şekilde gösterebiliriz. ve işverenleri oyunla ilgili sosyal becerilerin değerini anlamaya teşvik edin. Araştırmamız, oyun geliştiricilerine tasarımlarında bu basit becerileri daha yakından geliştirmek için çalışma konusunda da ilham verebilir. Ayrıca, üniversiteler gibi öğrenim yerleri, öğrencilerin oyun oynamayı kariyer gelişimlerinin bir parçası olarak yansıtmalarına ve dahil etmelerine ve öğrencilerin öğrenimi, kariyer hedefleri ve müfredat dışı oyunlar arasındaki uyumu geliştirmek için oyunun müfredata nasıl dahil edilebileceğini düşünmelerine olanak sağlayabilir.
Referans: Anna-Stiina Wallinheimo, Anesa Hosein, David Barrie, Andrey Chernyavskiy, Irina Agafonova ve Peter Williams, 11 Kasım 2022, SIMULATION.{7 } DOI: 10.1177/10468781221137361