Yeni araştırmalar, otizmli çocukların, yüzleri ve diğer bilgileri hatırlama becerilerini etkileyen önemli hafıza sorunları yaşadığını ortaya çıkardı. Farklı beyin bağlantı düzenleri aracılığıyla gözlemlenen bu hafıza bozuklukları, yalnızca sosyal hafızanın ötesine uzanıyor ve otizm terapilerinin daha geniş bir yaklaşıma ihtiyaç duyduğunu gösteriyor.
Stanford Medicine araştırmacıları, otizmde hafıza sorunlarının olmadığını gösterdi. yüz tanımayla sınırlıdır. Bu keşif, bu durumun nörobiyolojisinde hafızanın daha geniş bir rol oynadığını göstermektedir.
Otizmli çocuklar, yalnızca yüzleri hatırlamalarını değil aynı zamanda çeşitli bilgi türlerini hatırlama yeteneklerini de etkileyen hafıza zorluklarıyla karşı karşıyadır. Stanford Tıp Fakültesi’nin araştırması ortaya koyuyor. Çalışma, bu bozuklukların çocukların beyinlerindeki farklı bağlantı düzenlerine yansıdığını ortaya çıkardı.
Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging dergisinde yayınlanan çalışma, engelli çocuklarda hafıza yetenekleriyle ilgili devam eden tartışmaya ışık tutuyor. otizm. Bu onların hafıza sorunlarının sosyal hafıza oluşturmanın ötesine uzandığını gösteriyor. Araştırmayı yürüten bilim insanlarına göre bu bulgu, çocuklarda otizm ve gelişimsel bozukluğun tedavisi hakkında daha geniş düşünmeyi teşvik etmelidir.
“Otizmli pek çok yüksek işlevli çocuk normal okullara gidiyor ve aynı eğitimi alıyor. Psikiyatri ve davranış bilimleri alanında doktora sonrası araştırmacı olan başyazar Jin Liu, PhD, dedi. Liu, hafızanın akademik başarının önemli bir belirleyicisi olduğunu söyleyerek, hafıza zorluklarının otizmli çocukları dezavantajlı duruma düşürebileceğini ekledi.
Araştırmacılar, araştırmanın bulgularının aynı zamanda otizmin sinirsel kökenleri hakkında felsefi bir tartışmayı da gündeme getirdiğini söyledi. Sosyal zorluklar otizmin temel bir özelliği olarak kabul edilmektedir, ancak hafıza bozukluklarının sosyal etkileşim yeteneğine önemli ölçüde katkıda bulunması mümkündür.
Kıdemli yazar PhD Vinod Menon, “Sosyal biliş, güvenilir hafıza olmadan gerçekleşemez” dedi. Rachael L. ve Walter F. Nichols, MD, Profesör ve psikiyatri ve davranış bilimleri profesörü.
“Sosyal davranışlar karmaşıktır ve yüzleri ve sesleri belirli bağlamlarla ilişkilendirmek de dahil olmak üzere birden fazla beyin sürecini içerir. bu da sağlam epizodik hafıza gerektirir” dedi Menon. “Bu ilişkisel hafıza izlerinin oluşumundaki bozukluklar, otizmdeki temel unsurlardan birini oluşturabilir.”
Kapsamlı hafıza testleri
Yaklaşık her 36 çocuktan birini etkileyen otizm, sosyal bozukluklarla karakterizedir. ve tekrarlayan davranışların kısıtlanması. Durum geniş bir yelpazede mevcuttur. En ciddi şekilde etkilenen bireyler konuşamaz veya kendilerine bakamaz ve otizmli kişilerin yaklaşık üçte birinde zihinsel bozukluklar vardır. Yelpazenin diğer ucunda, yüksek işlevli otizmi olan pek çok kişinin IQ’su normal veya yüksek olup, yüksek öğrenimini tamamlamış ve çeşitli alanlarda çalışmaktadır.
Araştırmalar, otizmli çocukların hatırlamada zorluk yaşadıklarını göstermiştir. yüzler. Bazı araştırmalar, otizmli çocukların daha geniş hafıza güçlükleri yaşadığını da öne sürdü, ancak bu çalışmalar küçüktü ve katılımcıların hafıza yeteneklerini tam olarak değerlendirmedi. Her ikisi de hafızayı etkileyen geniş yaş ve IQ aralıklarına sahip çocukları dahil ettiler.
Otizmin hafıza üzerindeki etkisini açıklığa kavuşturmak için yeni çalışmaya, yüksek işlevli otizmli ve normal IQ’su olan, 8 ila 8 ila 25 yaş arası 25 çocuk dahil edildi. 12 yaşında ve benzer yaş ve IQ’ya sahip, normal gelişim gösteren 29 çocuktan oluşan bir kontrol grubu.
Tüm katılımcılar, yüzleri hatırlama becerileri de dahil olmak üzere hafıza becerilerine ilişkin kapsamlı bir değerlendirmeyi tamamladı; yazılı materyal; ve sosyal olmayan fotoğraflar veya kimsenin olmadığı fotoğraflar. Bilim adamları, katılımcıların bilgiyi doğru bir şekilde tanıma (daha önce bir görüntü görüp görmediklerini veya bir kelimeyi duyup duymadıklarını belirleme) ve onu hatırlama (daha önce gördükleri veya duydukları bilgilerin ayrıntılarını tanımlama veya yeniden üretme) becerilerini test etti. Araştırmacılar, değişen uzunluklardaki gecikmelerden sonra katılımcıların hafızasını test etti. Ayrıca tüm katılımcılara, hafızada yer aldığı bilinen bölgelerin birbirine nasıl bağlandığını değerlendirmek için beyinlerinin işlevsel manyetik rezonans görüntüleme taramaları yapıldı.
Farklı beyin ağları, hafıza zorluklarını tetikliyor
Daha öncekilerle uyumlu olarak araştırmada, otizmli çocukların yüzleri hatırlamakta normal gelişim gösteren çocuklara kıyasla daha fazla zorluk yaşadıkları ortaya çıktı.
Araştırma, çocukların sosyal olmayan bilgileri hatırlamakta da zorluk çektiğini gösterdi. Okudukları cümleler ve görüntüledikleri sosyal olmayan fotoğraflarla ilgili testlerde, anında ve gecikmeli sözlü hatırlama, anında görsel hatırlama ve gecikmiş sözlü tanıma puanları daha düşüktü.
“Araştırmanın otizmli katılımcılarının IQ’su oldukça yüksekti. , normal gelişim gösteren katılımcılarla karşılaştırılabilir, ancak yine de bu grupta çok belirgin genel hafıza bozuklukları gözlemledik” diyen Liu, araştırma ekibinin bu kadar büyük farklılıklar beklemediğini ekledi.
Normal gelişim gösteren çocuklar arasında hafıza becerileri, tutarlı. Bir çocuğun yüzler konusunda iyi bir hafızası varsa, sosyal olmayan bilgileri de iyi hatırlıyordu.
Otizmli çocuklarda durum böyle değildi. Liu, “Otizmli çocuklar arasında bazı çocukların her ikisinde de bozukluk olduğu, bazılarının ise hafızanın bir alanında veya diğerinde daha ciddi bozukluklara sahip olduğu görülüyor” dedi.
Araştırmacılar da bu sonucu beklemiyordu.{4 }
“Hafızanın bu iki boyutunun birbiriyle ilgisiz gibi görünen şekillerde işlevsiz olması şaşırtıcı bir bulguydu ve bu, beyin devrelerine ilişkin analizimizle eşleşiyor,” dedi Menon.
beyin taramaları, otizmli çocuklarda farklı beyin ağlarının farklı türde hafıza güçlüklerine yol açtığını gösterdi.
Otizmli çocuklarda, sosyal olmayan anıları muhafaza etme yeteneği, otizmi merkeze alan bir ağdaki bağlantılar tarafından tahmin ediliyordu. hipokampus — beynin derinlerinde bulunan ve hafızayı düzenlediği bilinen küçük bir yapı. Ancak otizmli çocuklarda yüz hafızası, beynin varsayılan mod ağının önemli bir bölgesi olan ve sosyal bilişte ve kişinin kendini diğer insanlardan ayırmasında rol oynayan arka singulat kortekste merkezlenen ayrı bir bağlantı seti tarafından tahmin ediliyordu.
{6 }”Bulgular, genel ve yüz hafızası sorunlarının beyinde, otizmde hafıza bozukluklarının daha geniş bir profiline katkıda bulunan iki temel kaynağa sahip olduğunu gösteriyor” dedi Menon.
Her iki ağda da, zihinsel engelli çocukların beyinleri, Otizm, normal gelişim gösteren çocuklara göre aşırı bağlı devreler gösterdi. Otizmli çocuklarda beyin ağları üzerine yapılan diğer çalışmalarda aşırı bağlantı (muhtemelen sinir devrelerinin seçici olarak çok az budanması nedeniyle) bulunmuştur.
Yeni otizm tedavileri, araştırmanın ortaya çıkardığı hafıza güçlüklerinin genişliğini hesaba katmalıdır. Menon, bu zorlukların sosyal becerileri nasıl etkilediğinin yanı sıra, dedi. “Bu, gerçek dünyada ve akademik ortamlarda işleyiş açısından önemlidir.”
Referans: “Otizmli Çocuklarda Tekrarlanabilir Bellek Bozuklukları Modelleri ve Bunların Hiper Bağlantılı Beyin Devreleriyle Bağlantıları” Yazan: Jin Liu, Lang Chen, Hyesang Chang, Jeremy Rudoler, Ahmad Belal Al-Zughoul, Julia Boram Kang, Daniel A. Abrams ve Vinod Menon, 15 Mayıs 2023, Biyolojik Psikiyatri: Bilişsel Sinirbilim ve Nörogörüntüleme.
DOI: 10.1016/j.bpsc.2023.05 0,002
Çalışma, Ulusal Sağlık Enstitüleri ve Stanford Anne ve Çocuk Sağlığı Araştırma Enstitüsü tarafından finanse edildi.